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從美國回來，大家都說，孩子長大、長高了！是的，不只以諾、迦勒，所有的孩子，這一年都長了！主日早上，以諾帶他的好朋友，我們樓下的黃家兄弟，到青少年區參加福音聚會，我也配搭載一個人。會後，我們在中庭相遇，他們興高采烈地告訴我，升國一和升小六的黃家兄弟都受浸了，還是他們主動要求受浸的。
我當下高興地大聲說：「感謝主！」換來他們四個孩子哈哈大笑！原來黃家哥哥要以諾「預言」，媽媽我聽到這個消息會有何反應，結果完全被以諾料中了！
他們的父母還願意讓他們參加7/3~7/5在中部相調中心的特會。真的感謝主，以諾長大了，會結果子，還知道要照顧小羊了！
主日下午，一個升國三的小姊妹要以諾教她英文。有影嘸？以諾能教人英文？在美國，不教音標，不講文法，以諾拿什麼唬人？沒想到他一教也「教」了兩個鐘頭。別人對他的高估，真怕穿幫漏餡就難堪了！
不過回想以諾小三開始，雖然班上同學有一半以上在課後補英文，他卻是極其排斥補習。學校的英文老師因學生程度落差大，似乎無從教起，只記得以諾拿回來的考卷和作業，常常不到六十分。
小五時，為了哄他去補習，不但費盡唇舌跟他說好說歹，還跟老師溝通很久，好像難搞的人是我這個家長。他卻一邊涼快地說：「我是中國人，幹嘛多管閒事去學英文？」原來他覺得「學英文」是不必要的閒事。最後，他為了體諒我的辛勞，才勉為其難去上一期(三個月)，之後，寧願盯著獨角仙看，說什麼也不要去上英文課。
去年當確定全家要去美國時，他不情不願地上了個「國一英文先修班」為赴美暖身，也有心裡準備要當幾個月的啞巴聾子。但是，環境就是最好的教室，哪裡知道最讓我擔心的以諾，ELL 課卻連跳三級，整個人向環境敞開，就適應得很好，甚至還想繼續留在美國念書。
反而年紀較小的迦勒，原以為他的天真和無猜，學語言會更容易，豈知他一直小心翼翼地觀望，怕說錯，怕出糗。他上的 ELL 課只有他和另一個日本小孩，那個日本人又常缺席，所以許多時候是他與老師一對一上課。
老師很尊重他，他不開口說英文，也不強迫他，有時會多給他讀寫的功課，還常常稱讚他。如此一來，「沒有壓力」就讓孩子喜歡上課，無形中，聽力也加強了。
孩子這一年，的確不只有身量上的增長，靈與魂的變化更見生命的長大。
國宅中庭的荷花
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解頤 (1)