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不知不覺當中，孩子學校的第一次月考今天考完了。
以諾沒有任何補習，連英文也不肯去補。他的導師看他一副輕鬆自若的樣子，怕他太鬆散，建議我買評量、自修給他做。因為大部分的同學都有繁重的補習功課。但他寧願看獨角仙、玩棒球、看球賽，就是不肯多寫作業。所以我們講定了，看月考考得如何再決定囉！
沒想到，他還真考得不賴，尤其自然、數學兩科，全班就他一個人考 90 分以上，還是 95、97 的高分。國語雖沒滿分，但錯的地方我很能理解。考一個「斜風細雨」，問它的修辭格，答案是「對偶」，以諾選「鑲嵌」。修辭格是後設的歸納，以諾很有自己的見解，何錯之有，所以那題我算他對。評量的費用也可以省了。
迦勒一天到晚怕忙、怕累、怕沒時間玩，練琴時間也跟我討價還價，給我檢查功課時，就怕被我看到有錯字要擦掉重寫。他很認份地說他這次考得不好(沒有一科100分)，有一科八十幾，數學 99 分，因有一題應用題的答案沒寫「答」而被扣一分。其實我已經感到很安慰了！
孩子長大了，開始對考試成績的好壞都有感覺。也由於老師和同學的錙銖必較，讓他們對分數愈來愈看重。這樣有好也有不好，但我只要知道他們整體能否跟上老師的講授，不要不知道自己在讀什麼就好。
香香老師問我，怎麼會有時間陪小孩？她還說，老天爺要給我們怎樣的親戚朋友，都是算好了的。是的，最近這麼忙，的確沒時間陪孩子，只有早晨吃早餐時講講話、一起禱告，出門前抱一抱，晚上回去簽聯絡簿、為他們洗便當盒，順便檢查一下書包。
雖然我工作、學業忙，但孩子乖巧聽話，懂得照顧自己，家人關係好，和老公同心養育孩子，孩子沒被荒廢、沒闖禍變壞，這一切，真是恩主算好、量給的。
以諾沒有任何補習，連英文也不肯去補。他的導師看他一副輕鬆自若的樣子，怕他太鬆散，建議我買評量、自修給他做。因為大部分的同學都有繁重的補習功課。但他寧願看獨角仙、玩棒球、看球賽，就是不肯多寫作業。所以我們講定了，看月考考得如何再決定囉！
沒想到，他還真考得不賴，尤其自然、數學兩科，全班就他一個人考 90 分以上，還是 95、97 的高分。國語雖沒滿分，但錯的地方我很能理解。考一個「斜風細雨」，問它的修辭格，答案是「對偶」，以諾選「鑲嵌」。修辭格是後設的歸納，以諾很有自己的見解，何錯之有，所以那題我算他對。評量的費用也可以省了。
迦勒一天到晚怕忙、怕累、怕沒時間玩，練琴時間也跟我討價還價，給我檢查功課時，就怕被我看到有錯字要擦掉重寫。他很認份地說他這次考得不好(沒有一科100分)，有一科八十幾，數學 99 分，因有一題應用題的答案沒寫「答」而被扣一分。其實我已經感到很安慰了！
孩子長大了，開始對考試成績的好壞都有感覺。也由於老師和同學的錙銖必較，讓他們對分數愈來愈看重。這樣有好也有不好，但我只要知道他們整體能否跟上老師的講授，不要不知道自己在讀什麼就好。
香香老師問我，怎麼會有時間陪小孩？她還說，老天爺要給我們怎樣的親戚朋友，都是算好了的。是的，最近這麼忙，的確沒時間陪孩子，只有早晨吃早餐時講講話、一起禱告，出門前抱一抱，晚上回去簽聯絡簿、為他們洗便當盒，順便檢查一下書包。
雖然我工作、學業忙，但孩子乖巧聽話，懂得照顧自己，家人關係好，和老公同心養育孩子，孩子沒被荒廢、沒闖禍變壞，這一切，真是恩主算好、量給的。
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解頤 (1)