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下午趕著在學校的開會前，先參加以諾的班親會。
聽說要討論「畢業旅行」的問題。想到我的兒子國小就要畢業了，內心別有一番滋味。但對於要坐遊覽車跨縣市去瘋狂玩樂的畢業旅行，我可定意不贊成了！還好只是討論清水岩一個晚上的露營和野炊。
幾個家長來在一起，就先聊這次月考自己的孩子考得如何。我一到，他們馬上問我，是怎麼教小孩的，因為他們覺得以諾乖巧、聽話，且這次月考又蟬聯第一名。
其實以諾這次分數退後很多，考回來臉臭了好幾天，心情低落得很。因為我說，若考不好就要買評量給他寫，他對「寫評量」是很排斥的。後來才知道，這次題目難度較高，小朋友多半考得一蹋糊塗。按他們導師說的，這班平均素質很整齊，是整齊的「中等」，所以，成績都很接近，好也不會太好，差也差不了多少。
心虛的我，竟不知該怎麼回答，直說自己很忙，只能「無為而治」。其實心裡一面心疼以諾的善解人意與主動、獨立，一面也感謝主對我的憐憫，用孩子來安慰我。
那些家長一面說自己孩子的「特殊狀況」，一面又一直問我的教養秘方，好像我變成了教養專家。其實客觀聽他們的敘述，覺得他們都比我注意孩子，比我關心孩子的一舉一動，甚至為孩子做太多、管太多、給錢給太多了！
所以我用玩笑的語氣說了一個事實：我只告訴以諾，要把自己的功課照顧好，這樣不但不需要補習，而且就是幫媽媽省錢了。
這招對以諾是有效的，因為他厭惡補習，又非常能體諒家長掙錢的辛苦。為這孩子，真的是感謝主。但那幾個家長似乎不以為然。
說到小孩的品格和性情時，我趕緊為以諾作見證。他從五年級開始參加青少年聚會後，不但聚會準時，並且很順從地跟隨聚會的帶領，個性也顯得穩重許多。沒想到馬上就有家長認同說，他兒子跟他說過，想跟以諾一道去參加呢！
好啊！希望他的同學能參加青少年聚會。以諾若能因他的好成績得福音的果子，那可是大獎，是主給的大賞賜啊！
聽說要討論「畢業旅行」的問題。想到我的兒子國小就要畢業了，內心別有一番滋味。但對於要坐遊覽車跨縣市去瘋狂玩樂的畢業旅行，我可定意不贊成了！還好只是討論清水岩一個晚上的露營和野炊。
幾個家長來在一起，就先聊這次月考自己的孩子考得如何。我一到，他們馬上問我，是怎麼教小孩的，因為他們覺得以諾乖巧、聽話，且這次月考又蟬聯第一名。
其實以諾這次分數退後很多，考回來臉臭了好幾天，心情低落得很。因為我說，若考不好就要買評量給他寫，他對「寫評量」是很排斥的。後來才知道，這次題目難度較高，小朋友多半考得一蹋糊塗。按他們導師說的，這班平均素質很整齊，是整齊的「中等」，所以，成績都很接近，好也不會太好，差也差不了多少。
心虛的我，竟不知該怎麼回答，直說自己很忙，只能「無為而治」。其實心裡一面心疼以諾的善解人意與主動、獨立，一面也感謝主對我的憐憫，用孩子來安慰我。
那些家長一面說自己孩子的「特殊狀況」，一面又一直問我的教養秘方，好像我變成了教養專家。其實客觀聽他們的敘述，覺得他們都比我注意孩子，比我關心孩子的一舉一動，甚至為孩子做太多、管太多、給錢給太多了！
所以我用玩笑的語氣說了一個事實：我只告訴以諾，要把自己的功課照顧好，這樣不但不需要補習，而且就是幫媽媽省錢了。
這招對以諾是有效的，因為他厭惡補習，又非常能體諒家長掙錢的辛苦。為這孩子，真的是感謝主。但那幾個家長似乎不以為然。
說到小孩的品格和性情時，我趕緊為以諾作見證。他從五年級開始參加青少年聚會後，不但聚會準時，並且很順從地跟隨聚會的帶領，個性也顯得穩重許多。沒想到馬上就有家長認同說，他兒子跟他說過，想跟以諾一道去參加呢！
好啊！希望他的同學能參加青少年聚會。以諾若能因他的好成績得福音的果子，那可是大獎，是主給的大賞賜啊！
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解頤 (1)