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三月九日，輪到以諾的班到台中科博館「校外參觀」。幾天前他就為此興奮不已。前一晚帶以諾到「貝里兒」買這趟「遠足」的餐點，他很貼心地挑了一份既喜歡吃又不太貴的燻肉小披薩（有的小孩會趁機向家長揩油的），我再給他添幾個巧克力小銅鑼燒，他好高興。

九日那天，早上七點二十集合，下午四點左右就回來了。「好玩嗎？」他滿足地回答：「嗯，很好玩！」看來真的玩得很開心。

週三早上我到他們班帶晨光活動，看到江仁豪在黑板上記名字，問以諾，為什麼是他在記。
「他是副班長。」哦！他們班的幹部都重新改選了！
「媽媽，妳知道我這學期當什麼長嗎？」我不好意思問他當什麼長，怕給他有「虛名」的壓力，未料，他倒先要我猜了！
「什麼長？」「衛生股長啦！」
「老師指派的，還是同學選的？還是自願的？」
「有人提名，結果幾乎全班舉手，老師說不用數了，就是我了。」
「喔？你們同學怎麼都覺得你適合當衛生股長啊？那怎麼不是選你當班長？」
「是有人提名我啦，但我不是得最多票的。反正我也沒什麼領導能力！」
 
這話讓我有點多想了。以諾竟然覺得他自己沒有領導能力，是否妄自菲薄了？還是他有自知之明。我從小學到研究所都當班長、班代的，難道我就比較有「領導能力」嗎？

小學時候當班長，除了功課成績，大概是因為我特別有行俠仗義的道德勇氣，不但助弱扶傾，常幫助被欺負的殘障同學，還會修理欺負班上女生的頑皮男生，滿足許多人對班長的英雄崇拜，而且我的英勇事蹟還真不少。

記得小一時，有一位班上男同學的媽媽，帶著流鼻血的他，到家裡來找爸爸媽媽理論。媽媽特別吩咐我在爸爸書房待著別出來，由爸媽出面處理，只見父母一直向他們賠不是。沒想到那個男生自己承認是他先動手打人的，結果他媽媽也一直向我爸媽道歉。原本擔心雙方家長會吵起來的，竟然兩三句話就化干戈為玉帛了。

五年級的時候男女分班，隔壁男生一大票人欺侮我班女生，用掃把掀女生的裙子，害我們班好幾個女生受害，有人好委屈的哭成淚人兒。我氣不過，義正詞嚴的教訓他們一頓，沒想到他們沒被我慷慨激昂的演講感動，還公然再用掃地用具挑釁，結果就是我一個女生和五、六個男生打群架，被老師叫去一起罰站。還好老師英明，只讓我站一會兒，其他人站一節課。這就是我當班長「保國衛民」的代價。

中學當班長，大學當班代，應該是我一副古道熱腸，熱心公益，又肯負責的樣子。研究所當班代，是因為比同學稍長幾歲，臉皮較厚，有事臨到，就幫大家出面應付。所以，我也不是有什麼「領導能力」，頂多是「以服務代替領導」。

以諾生性羞怯，不敢出風頭，「遇強則弱，遇弱則強」，不好與人爭強，是個與人無傷的好好先生。同時，他心存慈憐，常常遷就別人，也會因不想得罪人，或不想惹麻煩，而對人一味謙讓，寧願自己吃虧。若論「領導能力」，對他而言，負擔似乎有點沉重。
 
「當衛生股長就不需要領導能力嗎？」我問。
「應該不用啊！就是別人掃完我再去檢查啊！沒掃乾淨的就叫他們再掃，他們不掃，我就自己掃。等他們掃完之後，我再去倒垃圾。」是這樣嗎？聽得我心疼不已！

「其實我知道他們為什麼會選我當衛生股長。妳還記得我寒假返校打掃，一回來就衝去洗澡嗎？那時候，都沒人敢去掃垃圾車的車斗，我一口氣就把那裡掃乾淨了，只是身上有很多螞蟻。他們選我當衛生股長，大概是覺得我比較會掃地啦！如果遇到沒人要掃的地方，至少還有我會去掃啊！」

看以諾喜孜孜的作此推論，似乎為別人對他「掃地能力」的肯定，感到很榮幸！原來他的「會掃地」，不只是能力上的「會」，還是意願上的「會」呢！

收拾起作媽的不捨之情，我只好故作剛強，瀟灑地鼓勵他：「太好了！你在家裏也常常幫忙倒垃圾，你也是我們家的衛生股長喔！」

願主祝福保守他清潔的心，並得著他的一生，預備他成為主合用的器皿！
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