到明尼蘇達的第一週，我在明大備課，水圳則忙著孩子上學註冊的事，並一再教小孩在哪兒坐校車。
我們住在 St.Paul的 Roseville，這一帶的中小學都歸一個教育行政單位管，包括小朋友適合讀哪個學校，和全管轄區域內校車的調度。離我們住所頗近的小學只收到六年級，七年級的以諾就須到市區的另一頭上 Middle Hight school。
原先，我屬意讓兩兄弟一起上同一所 K8的學校（幼稚園到八年級），這樣兄弟上下課，或家長接送、連絡都較方便。可惜那個學校沒名額了！以諾只好每天多花一點時間在校車上欣賞市區風景。
為了迎接新學期，小兄弟一邊玩電子辭典一邊學英文，起先他們專門玩那些好笑的話怎麼翻譯成英文，隨著開學日近了，他們就學「我聽不懂你說什麼？」「什麼意思？」「我不會說英文！」「我要做什麼？」就知道他們又興奮又緊張的矛盾了！
九月二日，以諾搭七點半的 23號校車，水圳則開車隨後到他學校陪他。我則陪迦勒坐八點 18分的 19號校車。不到八點我們就看到兩個小姐妹和她們的媽媽在那兒。
她們是布魯芭和麗恰，就住我們樓下，打過幾次照面，趁等校車的半小時跟她們聊，才知道她們是不丹來的。不丹，商業週刊曾報導，這個被稱為「喜馬拉雅山下的香格里拉」的地方是「最快樂的窮國」。
兩姊妹雖然害羞、靦腆，但有問有答，尤其五年級的姊姊布魯芭更顯得落落大方，英文有特別的腔調，但還可以聽懂。她們只比我們早來美國一個月，所以她們也是「新生」。她還有一個三歲的妹妹，加上她爸爸媽媽、姑姑、姑丈和叔叔，跟我們家一樣坪數的 two beds room，她們家住了五個大人、三個小孩。
不一會兒，總共來了十個要搭交通車的小朋友，有韓國人，有大陸人，有美國人，還有黑人。校車很準時，新生跟著舊生有樣學樣，一直線排隊從容上車。迦勒的緊張不安我看到了，我故作鎮靜，勸他跟著上車就是了！
孩子上車後，我搭太家弟兄夫婦的車到迦勒學校（他們的女兒也搭校車到這所學校），水圳也到那兒與我們會合。兩對父母只是去看心安的，其實都沒我們的事，老師也忙得不得了，沒人有空跟我們說話，因為學校自有安排。這個學校對輔導「國際學生」也很有經驗，所以我們只能把小孩交給他們了。
我們一同為孩子禱告，求主保守他們，在全新的環境中剛強壯膽，不畏懼語言的障礙，懂得凡事禱告主、倚靠神，我們父母不能作什麼，求主作他們應時的幫助，儘快適應新的學習生活！
這個小學從幼稚園到六年級，腹地很大，走來走去還挺遠的，都是平房，對小朋友來講，很安全。學校從外觀看像辦公室，一進門也是辦公室，就像台灣的幼稚園，進門先經過辦公室。台灣的小學有大門，有玄關、有前庭的，大概是受日治時代的建築風格影響。
外面硬體設備沒話說，美國是很照顧兒童的。學校還提供早餐、午餐，安排 ESL的英文課給「外國人」。
第一天下課回家，兩兄弟都很 High，不停地談論自己學校發生的大小事，又新鮮又好玩，笑聲不斷，不時溜出幾個英文詞彙，還會說自己的老師很「nice」。看來，他們很能接受這「雞同鴨講」的剛開學。
小學對面就有四個標準規格的少棒棒球場，以諾、迦勒好開心！
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解頤 (1)