泥窯中的碎渣兒

為了找術科考試配伴奏的時間，跟兒子喬很久~~
兒子問我：為什麼妳那麼愛「斤斤計較」，什麼事都怕麻煩別人，卻可以接受別人麻煩妳？
我說：那不是「斤斤計較」，那叫「嚴以律己，寬以待人」~
兒子又問：妳「嚴以律己」的「己」應該是妳自己，為什麼要要求我不要麻煩別人?
我說：我的孩子就是我的「己」的延伸，我不是要求你，是在教你基本的生活與倫理。
兒子再問：難道妳寧願「嚴以律己」，結果讓妳的孩子討厭妳嗎？
我說：喔~我寧願我的孩子討厭我，也不要讓我的孩子被人家在背後批評抱怨呀~~
呼~~總算沒再問下去！配伴奏的事也喬好了~~

  
近來土鳳梨酥夯得沒有道理，加上懷念台139的沿路風光，上午帶迦勒造訪「微光森林」，就在「微熱山丘」附近。台139線是八卦山脈的一條稜線，視野真是寬闊美好，兩旁盡是鳳梨田。
路過「鳳鳴國中」時，我念出聲來，迦勒聽到便回應：「什麼？鳳梨國中？」快到「微光森林」時，招牌上寫著「鳳梨酥(輸)糕點」，迦勒又說：「糕點打贏鳳梨？」是啊！糕點把鳳梨打敗了！真是充滿無厘頭聯想的青少年！
職訓班的學生說，「微光森林」的評比是第四名，「微熱山丘」則是第五名。既然第五名的那麼可口，就在附近的「微光森林」也該來品嚐一下。
「微光森林」是在一個小社區裡，比「微熱山丘」的三合院小多了！品嚐區和販賣部都在室內，一樣有茶點招待。有比較才知道，「微光」的內餡有纖維感，有酸度，吃得到鳳梨的芳香，對我而言，不甜不膩，爽口多了。他們還賣古早味的冰棒，挺有意思的。
  
「微光」和「微熱」地址屬南投市，位在南投、員林、芬園的交界點。看著這些因曾滯銷的土鳳梨而新興的產業，讓人有莫名的感動。也許有很大比例的消費者，是為了情義相挺、鼓勵本地產業的心態來交關的吧！他們的實在與用心，果然沒讓大家失望。
這是個鳳梨農女兒的心聲：
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!TRk0IlCUFRvHZH_vssYZsmk4ziPy/article?mid=739
蘋果日報的評比新聞：http://tw.nextmedia.com/subapple/article/art_id/32770330/IssueID/20100828
難得看到這麼完整的大榕樹。迦勒有個同學專門喜歡唱老歌，「榕樹下」出自一個12歲的男孩口中，真是耐人尋味！
台139真美！天氣不那麼熱的時候再來！
 
這裡是微熱，不像上週日那麼多遊客，三合院感覺就是很有古早味啦！

以諾膽小，劉伯曾說，男孩子膽子小好，因為不敢闖禍。
不過正值青少年的他，常常用小大人的口吻，講一些很有個性的話，為了彰顯他的成長。
十一月５日那天傍晚的地震，兩兄弟留在父母不在的家裡，哥哥在我書房看電腦（棒球賽），弟弟在客廳看卡通。一陣突如其來的天搖地動，迦勒趕緊把電視關掉，抱著頭躲到原木製的茶几下。以諾卻嚇呆了，跑出房間對迦勒喊「地震了」，然後一動也不動，半天說不出一句話。
十二月３日，以諾上學途中，一個左轉，被另一個也騎腳踏車，卻直行而來的國中生撞個正著，剛買一個多星期的粉藍色新鐵馬，前輪就這麼折凹了，相撞的力道之大可想而知。當下他跌坐在地上，不知如何反應，對方跌倒後騎車走了，他便扛車到學校。下午放學，他照樣「條直」地把鐵馬扛回家。傍晚我從學校打電話回家，發現他一副說不出話來的樣子，就知道他又被嚇呆了！
基本上，他還是那麼嫩，容易受驚嚇，嚇得說不出話來！不過，不說話的時候，主與他同在，護衛他，保守他，讓他在驚嚇中有平安！

【沒有限量】

迦勒放「新流感假」在家，為了跟以諾隔離，他跟我打混的時間就多了！
他的鉛筆盒早壞了，台中Jananna阿姨送的禮卷剛好派上用場，所以新筆盒是Jananna阿姨送的喲！然後順便買了幾支筆和口紅膠。
中山的研討會給論文發表人500元的文具費，需要用收據報帳。於是我又到文具店買了「一大堆」小孩需用的自動鉛筆芯和橡皮擦。小孩就是小孩，看到添購的文具就很高興。
迦勒整理他的筆盒，讓我看到一支可愛的原子筆。
我隨口問：「你怎麼會有這支？」心想會不會是候選人的文宣贈品。
迦勒很不解的答說：「這是你買的呀，妳忘了喔？」
「是我買的呀？我真的忘了！」
「妳自己買的都忘了？難怪妳都沒有限量的買！」
拜託~~！真以為我老人癡呆症了？
雖然這兩兄弟都很有節儉的美德，可是我久久才買一兩次，東西又可以用很久，主要還是為了報帳呀！竟然就這麼被批喔？！
【浪費】
迦勒說：媽媽，妳每次都叫我們不要浪費，妳自己還不是很浪費？
媽媽不解：我怎麼浪費了？
迦勒義正詞嚴：妳買的維他命都捨不得吃，結果都過期了；妳的保養品都不用，那幹嘛要買？
媽媽心虛：喔~~！對不起，對不起，下次改進！
【善良】
聽迦勒彈鋼琴，會讓人心裡開花。小小手指，靈活的在琴鍵上彈跳，更讓人讚歎！
媽媽：迦勒，你好棒喔！鋼琴就這麼學起來了，好厲害呀！
迦勒：妳也可以學呀！
媽媽：沒辦法啦！媽媽老了，手指沒你那麼靈活，而且我要工作，沒有時間練習。
迦勒：那妳小時候為什麼不學？
媽媽：不是我不學，其實我很想。可是那時候阿公沒有錢讓我學鋼琴呀！
迦勒：阿公不是當過縣議員嗎？怎麼沒有錢？
媽媽：阿公是很熱心幫助人的人，所以他願意出來為人服務，當年選舉都是鄉親自動借牛車給他去拜票的。他當議員很清廉，不貪污，所以還是沒有錢給我學鋼琴呀！
迦勒：阿公真是一個很善良的人，難怪妳也很善良。
聽到他最後下的結論，我啼笑皆非，也感動得無言以對。
我應該接著他說：所以你也很善良！或者，也該告訴他，像阿公這麼善良的人還沒信耶穌，真的太可惜了！所以要多為他禱告。

以諾拿了一張員林國小的邀請卡給我。邀請卡的收信人還是空白的。
「你到底要邀誰？」我問。
以諾說：「我也不知道，妳和爸爸有誰可以去嗎？」
我仔細看內容，四月一日星期二上午九點！嗯，我可以去。但是去幹什麼呢？再看事由，「慶祝婦幼節暨模範兒童表揚大會」，看得我哭笑不得，說：「這種什麼大會，家長會長去就好了，我需要去嗎？」
以諾說：「好啦，隨便啦！」眼睛迅速掃向旁邊，表情有一點給他很奇怪。
我讀到一絲絲失望的訊息，趕緊追問：「需要我去嗎？你是模範兒童嗎？」
以諾不乾不脆的說：「妳不去沒關係啦！」
遇到這種個性的人，就要給他「問到底」，再問：「你是模範兒童嗎？」
他沒否認，那就是承認！我趕緊答應：「好好好，媽媽會去！去看你領獎！」
掩不住心裡的又驚又喜，隨即到隔壁房告訴水圳，水圳聽了哈哈大笑：「有沒有搞錯？模範生？還老被老師記『不守秩序』？！」
沒錯。這學期到現在，他的聯絡簿被老師記註兩次：「不守秩序」、「違反規矩」。這事讓媽媽我甚為不悅，因為前不久才對我的授課學生飆罵呢，沒想到自己的孩子也會在早自習和考試時，這種不該講話的時間愛講話。原因無外乎就是後座的男同學張○○（以諾的哥兒們之一）老愛問他事情，或跟他鬥嘴。
不守秩序的人怎麼會當模範生？同學們會同意嗎？「很多人都被記啊！」以諾的回答真是令人憂心又無奈！我相信連以諾都被記了，還有更多前科累累的男生女生，就不知道已經被記幾次了！
這些即將升國中的青少年小朋友，每天在學校的情緒愈來愈 high，心浮氣躁的靜不下來，真難為他們老師！
我平心靜氣地趁機「牧養」：「你明明知道那是不該講話的時間，可是又忍不住開口或回嘴，對不對？我們來試一個辦法，若張○○問你事情，或你想跟他講話時，你先呼喊主名，心裡先喊一下『哦，主耶穌！』，操練一下你的靈，讓聖靈幫你結個果子，叫『節制』。」
之後，以諾才悠悠地小抱怨：「是老師提名，同學表決贊成的。其實誰當大家都無所謂，當『模範生』有什麼好的？人家都不想當呢！因為當模範生很不自由，做什麼都會被念：『你是模範生，怎麼可以這樣那樣......』」
對呀！當模範生是很不自由，別人會用另一套標準來衡量你，而且是較高的標準，所以老師管秩序時，也會先拿他開刀。
就像我們願意在人面前承認自己是基督徒，人家就會覺得基督徒「應該」很有愛心，「應該」脾氣很好，「應該」不會憂慮，「應該」處處禮讓別人、不與人爭，甚至捨己幫助別人，而學生就以為基督徒老師「應該」不會當人。所以，得到的要求與期待，遠遠多過同情與體諒。
這又如何？似乎是不公平的待遇，卻是神所允許的「監督」，好把我們逼到神的寶座前，為使我們更多享受恩典、取用恩典。即使我們並不是為了「討人的喜悅」，卻也要為主的緣故服從人的制度，包括有權位者所定的規定。當我們天然人做不到時，才會知道多麼需要謙卑，要倚靠主。這種被「監督」的不自由，正是我們蒙恩的憑藉啊！
我們活在地上，的確有很多的不自由，還都是從「人的制度」來的：我們的身分，我們的職業，我們做人的本份，我們為人的義務，在在都叫我們不自由。「不自由」保守我們不任憑己意，也保守我們不犯罪。不能「為所欲為」原是讓人感嘆的悲哀，從神的話來看，卻是神幫助我們經歷「十字架的供應」的智慧量給，並且不會超過我們所能承受的。
所以，我告訴以諾，當選模範生並不是你多好多棒，能當眾人的榜樣；也不是多倒楣多辛苦，要受眾人的檢驗與公評。當選模範生，是神的憐憫與恩典，讓你更有機會操練靈以彰顯主。為此，豈不該歡歡喜喜地感謝讚美主？！
你們為主的緣故，要服從人一切的制度，或是有權位的君王，
或是君王所差遣報應作惡者、稱讚行善者的官長；
因為神的旨意就是要你們行善，以籠住愚妄無知者的口；
你們是自由的，不可用自由遮蓋惡毒，卻要作神的奴僕。
務要尊敬眾人，愛眾弟兄，敬畏神，尊敬君王。（彼前二 13~17）

孩子快期末考了，還是決定帶孩子回一趟娘家，讓外公外婆看看孫。
外公家有一個親戚介紹買的「按摩倚」，我媽教我試試。我躺下，按了按鈕沒動靜，心想應是電源的「插頭」未插。
迦勒正站在「按摩倚」的後方，我因已 30度躺下，懶得起身，便叫迦勒：「幫媽媽插插頭。」
沒想到，他眼睛正在看選舉開票結果的電視新聞，一聽我叫他，先是一愣，接著反應很快的拿起「按摩倚」上的一條毛巾，就很殷勤的幫我「擦擦頭」。
我還沒感受到滾輪的轉動呢，就沒來由的被弄亂一頭秀髮，搞不清楚狀況之下，只見孩子的外婆和大舅媽已在旁笑彎了腰！
我知道迦勒不是故意的，他怪我講不清楚（雖然我是華語教師）。對於他挑剔的語言聽力，我也無言了！
謝謝迦勒囉！真的很認真的幫我「擦擦頭」！

聖帕颱風來，看著電腦上中央氣象局的動態衛星雲圖，兩個孩子驚呼看到了大圓包小圓像甜甜圈的「雙眼颱」，也看到雲層往大陸旋轉而去。
迦勒問：「颱風去中國了嗎？」
我說：「去大陸了！」
迦勒不服氣：「就是去中國大陸了嘛！」
我說：「這麼說就對了！」
迦勒再表達意見：「所以也就是去中國了啊！」
以諾趕緊來調停，說：「媽，別管他了，他是民進黨的！」

在胡伯家的時候，大人忙著交通，胡伯看迦勒很無聊的樣子，為了哄他，找他來下下象棋。
殊不知，迦勒在他班上，不但被同學稱作「扯鈴王子」，還被叫「象棋王子」呢！所以迦勒很有自信地要求玩「大盤」。
哪裡知道，胡伯老謀深算，雖然是很刻意地讓棋了，沒幾下子，就輕而易舉地把迦勒的棋子吃光光。下一盤，換迦勒的老母來「為子報仇」了！我可是恐懼戰兢地跟胡伯下的喔！胡伯教我，我才知道：跟長者下棋，禮貌上是要「讓紅」的！結果，我一讓紅棋，黑棋像不認得似的，一直下錯棋，還有一次拿胡伯的紅棋吃紅棋呢！
接下來的幾盤，盤盤皆輸，只換得胡伯說我「纏鬥」的功夫了得。我和迦勒這種欠栽培的棋士，只在家裡自學自玩，這下子才知道真正會玩的人，是如何攻、守兼顧，左腦右腦都動員的厲害了！
回家後，我問迦勒：「胡爺爺的象棋很厲害，對不對？」
迦勒一副很肯定的口氣說：「對呀！中國人比較會下棋。」
什麼？我有沒有聽錯？他特別說「中國人」！
「難道你不是中國人？」
迦勒很鎮靜地答說：「我是台灣人啊！」
原來，像胡伯這樣的老外省人，對小朋友來講，就叫作「中國人」？
我急著問他：「你怎麼會有這種觀念？是誰教你的？」
他聳聳肩，說：「不知道」。
我一句一句清楚地告訴他：「你是中國人裡的台灣人，胡爺爺是中國人裡的湖南人，我是中國人裡的客家人，懂嗎？」
他聽著覺得好笑，笑笑地拉長聲調應付我：「喔～～！」
講完後，我自己也跟主說，這種「國家認同」的觀念變化，真是無人可擋啊！這世界和世界上的事，都會過去，但我們的國籍是在天上。