泥窯中的碎渣兒

以諾很在乎我去不去，因為他希望他導師班的家長多些人去。
我當然會去，還拖著不問俗事的水圳前去。事實上，來參加的家長很多，家長會長還說是歷年來家長出席率最高的。因為適逢政策轉彎的時刻，明年的基測只考一次，申請入學的比例擴大，雖然聽得霧煞煞的，卻愈聽壓力愈大，因為以諾想考中投區。
讓孩子們喜歡的導師，一定有她的特長，她真是個熱情又善解孩子性情的好老師。感謝主！

一百七十多公分高的以諾，聲音愈來愈低沉，也愈來愈不喜歡跟大人講話。多問兩句就會不耐煩。
他在家一副很酷的模樣，我擔心他在學校的人際關係。但他老師說，他在班上談笑風生，可是班上愛搞笑的開心果喲！於是我可以理解他現在是大腦放電不太正常的青少年。
昨天批他的聯絡簿，看到他對媽媽沒說出口的關心，一股暖流讓我感動到不行。原來我將近二十天來的咳嗽，他都聽在耳中，也放在心裡。想想這個孩子，就是貼心。
他每天九點左右就上床睡覺，總是嫌家人的走動影響他睡眠。他每天六點多就會自行起床，不會賴床，上學也不遲到。他不想給人管，還好他還能管好自己。
他的聯絡簿總是兩三天才拿給我簽一次，還不要我看他寫了些什麼。不讓我看，那幹嘛給家長簽名？他說，聯絡簿是寫給老師交差用的，家長只要簽名就好！
他的聯絡簿從國一開始，因為中文字寫得太潦草，老師叫他乾脆寫英文算了。不知道是不是玩笑話，沒想到以諾之後真的都用英文寫。他的英文也很潦草，文法又是沒有時態的亂，我就是想看也很費勁。還好他的導師是英文老師，對他潦草的英文日誌真有耐心。
這學期，他們學校對二年級排名在全校前80名的學生徵召，成立週六上午的資優輔導班，據說是上一些高中的數學理化。我想這是延伸學習的好機會，便鼓勵他報名。哪裡知道他非常排斥這樣的加課，覺得不需要學那麼多，何況週六早上他要多睡一點，還想去運動、打球。
我找老師溝通，指望老師能幫忙勸他。豈知他老師十分瀟灑，說他若不想參加，強迫他去也是效果不彰。說得還真有理！這麼豁達的老師，難怪以諾那麼服他。
國中生少有人不補習的。我擔心學校為顧及全體學生的程度而教得少，便問他想不想補習？他總是斬釘截鐵地拒絕，不補就是不補。看在他成績在班上還跟得上，我的擔心也許是多餘的。
這次月考，以諾的數學史無前例的掉到71分，而八、九十分的大有人在！他承認題目真的比較難，至少都沒見過。心想，他這次排名不知道會掉到哪裡？！現在國中生那麼重排名，希望以諾能禁得住這個打擊。
沒想到名次排出來了，雖然退步，卻還排上第六名。原來他英文99、歷史100、自然96，就只有數學掉一大截。看著他漂亮的成績，我感謝主，這個孩子比我優秀多了，果真不用我操心。說不定還是讀文科的料。
這次數學雖然考差了，他還是不願去補習，說補習浪費時間。他說的也是。我也希望他不用補習，把覺睡飽一點。還好，他也做相當程度的妥協，就是接受我買一些評量、講義給他做，不會做的再問學校老師。
感謝主！主知道我忙得不可開交，還有許多躲不掉的十字架。但，孩子，是主給我的憐憫和安慰！

水果街上好多賣鳳梨的，都說「夭壽甜」，但有的一斤15元，有的一斤25元。問老闆，差別在哪裡？老闆竟不諱言：15元的是有用激素的，長得快，只是比較不那麼甜！
通識講座有一位講全球暖化的老師說，現今肉類來源都是企業化的工廠式牧場養的，都是生長激素逼出來的飼料肉，就連紅豆、綠豆也都是基因改造的。
多吃青菜少吃肉，是現行健康環保的口號，可是連沒有農藥的青菜都難買，真不知道該吃什麼？！
常收到養生方面的電郵資料，都鼓吹吃地瓜。媽媽生病後，我們也開始吃烤地瓜了！博愛街賣的「甕烤地瓜」，處理乾淨，連皮食用，好吃又經濟。我順便也買些生地瓜，打算加在飯裡吃。
前天突然看到陽台有新的藤蔓和菜葉，原來是以諾拿一顆地瓜放花槽，沒幾天就長出青綠可愛的葉子了！現摘現煮，真是清甜可口。沒有農藥，吃得安心，落地生根，生命力強，真好種！
希望吃了也能增加生命力！回娘家也給爸媽種一槽。
台北地區流行退休後自己種菜，我們上班忙，沒想到陽台還可種食用菜！不用特別照顧，只要澆水。
總之，地瓜真是好東西！

六月八日，以諾 13 歲，受浸一週年。
這一年來，不論在員林還是美國，以諾週週衣著整齊地參加擘餅（衣著也沒多整齊啦，就是比平常上學穿的正式一些）。在美國更有份於餅杯服事，跟在幾個傳餅杯的弟兄後面，忠信地收大家喝過的小杯子。
沒打算給他過肉身的生日，只送他一本英文的青少年詩歌，當作屬靈的生日禮物。但 Becky 阿姨一直記得，連國棟叔叔也給他買蛋糕。
一般來說，基督徒不慶祝生日，在蛋糕上點蠟燭也是希臘的習俗。有人說，過生日是榮耀自己，又是變相的拜偶像，召會生活向來不鼓勵。
我也覺得「生日」是「母難日」，不是用吃喝慶祝，而該有一個反省和回顧，是個人生命歷程中，提醒自己「屬算主恩」的記念。
不過，這也是一個機會，讓長輩對晚輩表達關愛和鼓勵，趁機勸勉一番，同時也讓大家聚一聚。
問以諾，受浸一年的感言是什麼？有人要為他過生日，他很害羞；讓人破費，更是不好意思。但禱告中，他說了：
希望更多認識主。
求主保守、帶領前面的道路。
希望更能為主傳福音。
除了媽媽送的英文詩歌本，Becky 阿姨送他的生日禮物最擄掠他的心了。那是海軍藍的 Twins 球衣、球帽，他第二天就穿戴在身上過足了癮。
他說，Becky 阿姨怎麼知道我喜歡這個？傻孩子，迷棒球迷成那樣，誰不知道？ 
但是讓我最感動幾乎鼻酸掉眼淚的，是 Becky 阿姨寫的卡片。是祝福，是勸勉，也是道別。
親愛的以諾：
很高興這一年看到你在明州長大、長高、英文進步，
願主耶穌賜給你屬天的智慧，越過越認識祂；
也願主耶穌保守你一直活在召會生活中。
將來在特會或訓練中我們再相會。
Becky 阿姨
四歲的Sasha也寫了一張好可愛的卡片唷！
 

向來非常排斥英文的以諾，這次會興致勃勃地參加 HSEC（Hoping Summer English Camp），不是因為他即將升上國一，而是因為我們即將到明尼蘇達。
這算是此番赴美的一大利多。因為以前為了哄他上英文課，甚或跟他小聊一下英文的東西，他都敏感得避之惟恐不及，為此，真把我的招式都用盡了！
這個基督教團體的英文夏令營共十天，每天從早上 9：00到下午 4：30，大大小小泡在一起，午餐在一起，晚上各自回家睡覺，才收費 200元。收費便宜，當然是為著福音的緣故。但是大部分參加的人也當然都是為了學英文，因為可以與美國青年直接用英文互動。
12日的成果展，主辦單位邀家長來參觀，我帶著迦勒去了。
雖然屬靈的成份不多，但帶營隊的大哥哥、大姊姊都是來自紐約的基督徒青年，有的是紐約大學的，也有高中剛畢業即將要上康乃爾大學的，多半是中文不溜的ABC，但有一位中英文都很棒的女孩現場翻譯。整個活動就是又說又唱，一句英文、一句中文的雙語環境。大哥哥還彈得一手好吉他，真是帥呆了！
為著這些年輕人，我內心是感佩的，因為他們不計酬勞地委身在這十天的活動中，精神、體力都是很大的付出，特別這批是半大不小的青少年，他們可帶得有模有樣。現在的我可帶不來了！
不過想到自己大學時，也經常這樣帶兒童。尤其有一學期在北淡水區，週週和兩個配搭帶九十多位小朋友。當時不覺得辛苦不覺得累，現在回想起來，還真覺得不可思議！那是聖靈作的工，讓我們三個人帶一大群好乖的小羊。
參加的國高中生將近一百人，都學會用英文又喊又叫又帶動作（喊隊呼、喊口號、熱場帶動唱），很能發洩青少年過剩的精力。但我這個LKK坐在那兒，真是不太明白他們為什麼那麼 High？
回家後跟以諾聊聊，他說十天的活動常常就是跟著大家又喊又叫，他也覺得沒什麼意思，但是跟著大家喊叫就覺得好玩。
我告訴他，那樣的喊叫不是操練靈（因為不是對主喊主耶穌，也不是喊說神的話），也不一定是操練魂，可能是操練了肉體，我們還是要小心。他說他知道，主要是學英文，其他就是玩一玩而已。
屬靈和屬世，需有從神來的智慧辯析。不敢捏得太緊，也不能放手不管，真要求主保守。為著以諾的心態，感謝主！
 

以諾的性情溫和平實，原以為他這人凡事好商量，可不知道為什麼，就是非常不喜歡補習。
我這個笨媽媽，應該早就認清這個事實的，多年來卻一直踩到他的地雷。為了補習，常弄得親子之間起衝突，他會像「受虐兒」似的哭泣哀號，一定要我投降才能熄火。
從幼稚園開始，問他要不要學珠算？他說好，撥沒兩下子就不合作了；小一時，問他要不要學下圍棋？他說要，第二次就哭鬧著不肯去了！住台中時，送他去安親班上英文，撐了兩個月，還是讓爸爸接他回家「安親」了吧！
不是媽媽我喜歡給他填鴨補習，只是想盡力提供機會讓他多方探索，因為我也不知道該怎麼、能怎麼栽培他才好，又不敢「放羊吃草」啊！
印象中，只有讓他學游泳最成功，不但從不缺課，而且學得快樂、游得好！感謝主！
小五時，全班同學當中，沒補英文、數學的找不到三個，終於說服他去上英文課，因為他的英文成績實在太難看了。立達的主任很照顧我這前員工，用員工價優惠我，這讓以諾又增添一點「樂意」。因為，善解人意的他，很怕讓媽媽多花錢。
沒想到，台大畢業、年輕貌美，又跟以諾建立良好師生互動的Vicky老師，也留不住以諾。三個月一期的課一結束，以諾說什麼都不肯再去上課了！還發表冠冕堂皇的長篇大論，說全世界中國人的數量最多，應該讓外國人學中文，為什麼要強迫我們學英文？！
這次確定要赴美遊學一年了，以諾說：「我不會英文，去那邊要作什麼？」我笑答：「先當一、兩個月的聾子、啞巴，很快你就可以跟那邊的小朋友一起玩了！」
有一天，以諾一個人在客廳靜靜地看電視，仔細一瞧，嘿！螢幕裡的節目不是卡通，也不是棒球賽，是公視教英文的節目耶！沒想到，以諾自動自發地學起英文來了！
暑假有兩個禮拜的「英語營」，以前那個多麼排斥英文和營隊活動的人哪，這次可是興致勃勃，還積極投入喔！
這一切，當媽的看在眼裡，暗爽在心裡，感恩在靈裡！

難怪畢業典禮大家都沒哭，因為隔兩天就要一起到大同國中報到去了！
六月23日國中新生報到，當天我有兩個會要開，有兩個班要監考，大排長龍的差事，當然交給最有耐性的爸爸囉！
報到就是報到，報到後就回家了。然後六月27日要帶 2B鉛筆去「考試」，叫做「新生成就測驗」，按學校通知，那是為了要落實常態分班而有的依據，也許真的不是為了分A、B段班。
於是，我們需要上網查一下臨時的編班。一查，不得了，每個年級有三十一、二班，每班 35人，又是明星學校的吸引力，讓附近鄉鎮跨學區來念的小朋友比例逐年增加。
雖然我們準備休學一年，還是得去做個「新生成就測驗」，只要回來有個班能念就好。


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6月27日(五)新生成就測驗注意事項
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2008-06-25 16:18:39 (最新編修時間 2008-06-26 10:37:50)
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1.6月27日上午8:30於大同國中操場依臨時編班集合，穿著國小制服或運動服裝。
2.9:00~11:00新生成就測驗（請攜帶2B鉛筆以及橡皮擦），11:00~12:00量制服，12:00統一放學。
3.查詢臨時編班座號方式有二
  (1) 網路查詢 http://163.23.67.198/newstudent97
  (2) 現場查詢
4.網路查詢如有誤植，以現場查詢為準。
　


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六月20日的畢業典禮後，以諾帶了一堆禮物回家。有的是學校頒的獎，有的是同學送給他到美國作紀念的。
我們家召會生活過久了，還真不興這種送來送去的風俗。媽媽我在「愛的交流」時間裡，唱了一首歌送給大家，那就算數了吧？！
一轉頭，看到客廳桌上有兩張迷你小卡片，不知道是誰的，便抽出來看。
一張是長頸鹿，一張是大象，小巧玲瓏，可愛極了！
咦？後面有字，歪歪斜斜的，還有錯字，看了兩遍還看不懂。順勢念出來，以諾便快跑過來要收起來。原來那是他班上兩個同學送他的。
誰是「黃○○」？什麼「結婚生子」、「看兒子」？
以諾難為情地解釋：「討厭，他們很愛亂講我的緋聞！」
我聽了嚇一跳。以諾自己說他有「緋聞」？
我趕緊問，你和黃○○有怎樣嗎？以諾說：「當然沒有！只是打招呼而已。」
媽媽開始八卦地問：「那你喜歡她嗎？」以諾說：「就是同學嘛。」
八卦媽再追問：「那她喜歡你嗎？」以諾說：「她功課那麼好，怎麼會看得上我？」
喲~~！這小子頗有心思的嘛！還是別問了！不然沒有也變成有了！
原來黃○○是以諾四年級同班的女生，五、六年級沒同班。一次，他們在走廊遇見了，很自然地打個招呼，以諾旁邊的幾個男生看到了，便跑回教室大加宣揚、添油加醋一番。有了典故，以後便常被拿出來作文章。
嚴格講起來，這是一種語言暴力的「霸凌」，不過以諾 EQ還好，雖不喜歡，也不太在意。
為此，特別查一下《維基百科》對「緋聞」的定義，看來以諾的用詞並沒有錯。不過也真難為他了！

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緋聞，是指與愛情、性相關的新聞，「緋聞」本身性質屬於中性，不一定是醜聞，但因為涉及敏感關係，所以常會對當事人有負面影響。
由於不少社會傳統上均對男女交往、戀愛等有一定的禁忌和限制，因此戀愛、曖昧關係常成為人際關係中茶餘飯後的話題，在任何社交圈子均可能有緋聞產生。如中小學生在學校裡常會指某些男女同學互相傾慕，而實際上當事人未必有這樣的想法，甚至彼此之間不熟稔甚至無甚接觸，這類緋聞往往令當事人尷尬，而談論者則從開別人玩笑感受到樂趣。