這次的 Homework Sheet #13，有一題問到：
你為什麼請他喝咖啡？
「正常」的答案，大約有「因為他是我的朋友」、「因為他幫我練習中文」、「因為他很帥」，都是學過可以自由運用的詞。改到一個令人笑出聲的妙答案：
因為請你沒有意思。
「有意思」、「沒意思」也是教過的，用在對休閒活動是否有興趣，如「我不喜歡看電影，因為我覺得看電影沒有意思」。
這個學生的答案，有錯嗎？因為沒請你，所以你才問我為什麼請他，我就回答說：因為請你喝咖啡沒有意思，所以我寧願請他。邏輯上很有道理的，所以我當然給他批一個大勾─ 對！
六班很陽光，十八個學生裡只有三個女生，所以也很陽剛、活潑。
我一進教室就問，你們的中文歌唱得怎麼樣？他們就開始唱「大象，大象，你的鼻子怎麼這麼長？」雖然荒腔走板，但實在單純、可愛！我忍不住也唱一次，他們馬上學以致用，用「怎麼這麼」問我：
妳怎麼唱得這麼好！
我也用課文回答：哪裡哪裡！
全班哈哈大笑！
有些學生的名字，我自己叫著都會發笑：
費杰德，好像肺結核；吳炫調（韓國人的本名，他堅持要念「條」），好像「無線條」；金榮奉（也是韓國人的本名，每次老師們提到他，沒教過他的老師就會問：「是男的還女的？怎麼又是龍又是鳳？」）。
認真學習的學生，真的「得人疼」！
你為什麼請他喝咖啡？
「正常」的答案，大約有「因為他是我的朋友」、「因為他幫我練習中文」、「因為他很帥」，都是學過可以自由運用的詞。改到一個令人笑出聲的妙答案：
因為請你沒有意思。
「有意思」、「沒意思」也是教過的，用在對休閒活動是否有興趣，如「我不喜歡看電影，因為我覺得看電影沒有意思」。
這個學生的答案，有錯嗎？因為沒請你，所以你才問我為什麼請他，我就回答說：因為請你喝咖啡沒有意思，所以我寧願請他。邏輯上很有道理的，所以我當然給他批一個大勾─ 對！
六班很陽光，十八個學生裡只有三個女生，所以也很陽剛、活潑。
我一進教室就問，你們的中文歌唱得怎麼樣？他們就開始唱「大象，大象，你的鼻子怎麼這麼長？」雖然荒腔走板，但實在單純、可愛！我忍不住也唱一次，他們馬上學以致用，用「怎麼這麼」問我：
妳怎麼唱得這麼好！
我也用課文回答：哪裡哪裡！
全班哈哈大笑！
有些學生的名字，我自己叫著都會發笑：
費杰德，好像肺結核；吳炫調（韓國人的本名，他堅持要念「條」），好像「無線條」；金榮奉（也是韓國人的本名，每次老師們提到他，沒教過他的老師就會問：「是男的還女的？怎麼又是龍又是鳳？」）。
認真學習的學生，真的「得人疼」！
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解頤 (1)
歐姐... 有一課有說到書法, 我上個星期帶了文房四寶去.. 我特地去找了關於書法的相關資料.. 他聽不太懂,但是一開始寫字... 就寫得不亦樂乎...雖然我寫得不怎樣... 但我從學生眼中看到了崇拜吔... 好有成就感哦.... 我覺得教外國人中文,或是中國的文化... 很有成就感....
所以教華語，還是需要有點兒文化涵養，和通順的英文表達啊！
「因為請你沒有意思」好有意思的回答，反將了愛問問題，管人閒事的人一軍。
對呀！也不知道寫這個答案的學生能否理解這個「有意思」的答案！
創意的發想啊！ 學生的答案真的還算是很特別滴～ 『茶香王子』Justin
所以覺得又好笑又令人感到驚喜。
呵呵~這學生程度不錯！ 我的德國學生也很有趣，有天，我們講例句： 林小姐寫的小說，男主角一定又帥又有錢， 女主角不是聰明漂亮，就是溫柔大方！ 講完我笑一笑說：這只是小說！我的學生回答： 這樣的小姐在哪裡？（還一邊東張西望） 這位先生已婚，我回答他：聽說你家就有一位！ 他馬上會意，笑一笑說：對對對，我家就有！
所以他們只是語言程度較低，IQ和對人生的認知也不差的。
其實學生很多都有高學歷，學過的語言還比我多呢～ 教華語的額外回饋是大於其他領域的，只是挑戰很高！ 今天，我另一位美國學生拿了一堆英文句子問我... 我們一起翻譯那些句子...真是一把冷汗呀～
是啊！挑戰很大，很能進行「全腦開發」！
樓上是我，大貓啦～
了，了，了！